近年來(lái)，學(xué)?；馂氖鹿蕦映霾桓F，這給我們帶來(lái)了沉重的思考和警示。學(xué)校是孩子們學(xué)習和成長(cháng)的地方，是營(yíng)造溫馨、和諧、安全學(xué)習環(huán)境的責任單位，然而一旦發(fā)生火災，危及的就是孩子們的生命安全。每年各地校園發(fā)生火災事故的不在少數。
重大火災案例：
2022年5月江蘇常州一高校5樓宿舍起火
接警后轄區消防站緊急出動(dòng)，消防員立即疏散現場(chǎng)人員同時(shí)開(kāi)展火情排查，燃燒物質(zhì)為生活用品、床、衣物等，經(jīng)了解得知，起火當時(shí)宿舍內全員外出做核酸，但網(wǎng)購的充電式蚊香液(違禁電器)沒(méi)有關(guān)疑似是設備過(guò)熱引發(fā)了火災所幸，事故未造成人員傷亡。
2022年11月26日，南京農業(yè)大學(xué)衛崗校區生物科學(xué)實(shí)驗室發(fā)生火情，火災燒毀3樓312二維材料實(shí)驗室內辦公物品，并通過(guò)外延通風(fēng)管道引燃5樓樓頂風(fēng)機及雜物。消防救援人員到達現場(chǎng)后，及時(shí)將火撲滅，所幸沒(méi)有造成人員傷亡。
2023年6月14日，某學(xué)校宿舍電風(fēng)扇起火，火焰不斷“流"下，驚現“火雨"，消防救援人員及時(shí)趕到成功將火撲滅，所幸未造成人員傷亡。
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校園火災常見(jiàn)的起火原因多為電氣線(xiàn)路短路或設備故障.校園是人員密集場(chǎng)所一旦發(fā)生火災，后果不堪設想.
1校園用電現狀
1.1公寓用電存在重大安全隱患。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)生公寓已由傳統的生活功能向學(xué)習、交流溝通、生活等集多種功能于一體的場(chǎng)所轉變，空調、電腦、電視等現代化科技產(chǎn)品逐漸進(jìn)入學(xué)生公寓，學(xué)生公寓的供電方式也由間歇性供電轉變?yōu)槿旃╇?。電氣設備長(cháng)時(shí)間通電，私自使用“熱得快"、電火鍋、電烤鍋、電熱風(fēng)等大功率違規用電器，私自亂拉亂接電線(xiàn)，超負荷用電等違規行為，給學(xué)生公寓帶來(lái)了的安全隱患，一旦發(fā)生火災后果不堪想象。據統計，1998～2010年間，全國高校發(fā)生的70起學(xué)生公寓火災中，因違規用電引起的火災有42起，占比達到60%。
1.2教室及圖書(shū)館用電浪費嚴重。目前，我國高校的教室及圖書(shū)館普遍采用開(kāi)放式管理，學(xué)生沒(méi)有固定的教室及座位，學(xué)生在不上課的情況下可以到圖書(shū)館及沒(méi)有上課的教室進(jìn)行自主學(xué)習，雖然方便了學(xué)生，但是用電使用不當也造成了電力能源的極度浪費。如某教室有一百余個(gè)座位，晚上只有三五名同學(xué)在該教室上自習，卻打開(kāi)全部的照明燈、空調或風(fēng)扇，圖書(shū)館的某個(gè)閱覽室在只有幾名同學(xué)的情況下，卻要打開(kāi)整個(gè)閱覽室的照明燈、空調或風(fēng)扇。另外，目前高校存在樓道燈24h長(cháng)明，白天光照充足時(shí)段教室、圖書(shū)館照明燈常開(kāi)，教學(xué)樓及圖書(shū)館熱水器夜間不斷電等浪費電力能源的現象普遍性存在。
1.3實(shí)驗室用電安全隱患頻發(fā)。學(xué)校實(shí)驗室是學(xué)生及老師進(jìn)行科學(xué)研究的主要場(chǎng)所，實(shí)驗室的照明、實(shí)驗儀器、大型設備的運轉都離不開(kāi)電力，可以說(shuō)是電力在推動(dòng)著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。學(xué)生或新入職的教師在進(jìn)入實(shí)驗室之前通常由師兄師姐或老教師傳授實(shí)驗儀器及設備的操作方法，很少進(jìn)行實(shí)驗室安全用電方面的專(zhuān)題培訓或系統性的學(xué)習，這就造成實(shí)驗室儀器、設備隨意擺放，用電器隨意亂接，私自更改線(xiàn)路，造成實(shí)驗室供電的某條線(xiàn)路嚴重超載，長(cháng)而久之電力系統不堪重負，線(xiàn)路過(guò)熱造成火災，近年來(lái)高校實(shí)驗室事故頻頻發(fā)生，據統計，理工類(lèi)院校實(shí)驗室由用電引起的火災事故約占35.2%。
2原因分析
2.1節能節電意識淡薄。學(xué)校教職員工和學(xué)生是電力能源的直接使用者，他們的節電意識直接決定著(zhù)整個(gè)學(xué)校的節電意識水平，同時(shí)對整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣也起到示范和引導的作用。但部分師生節電意識淡薄是不爭的事實(shí)，辦公室、教室空無(wú)一人但卻燈火通明的現象比比皆是。“電燈隨便用，費用學(xué)校付"的思想普遍存在，甚至有些師生會(huì )以影響科學(xué)研究和學(xué)習為借口，對節電有著(zhù)十分強烈的抵觸情緒?？偠灾?，節電節能意識淡薄是節能節電管理真正難以落到實(shí)處的根本原因。
2.2運維及管理隊伍水平參差不齊。學(xué)校電力系統的維護隊伍通常由外聘工組成，知識水平普遍不高，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)相關(guān)學(xué)習及培訓，日常只是負責維修、更換損壞的零部件。而管理隊伍的專(zhuān)業(yè)水平也普遍不高，“外行管內行"的現象普遍性存在，只求保障電力系統的正常運行即可。并且存在多部門(mén)多頭管理，缺乏配合，對一些管理難題更是互相推諉，更談不上用長(cháng)遠的眼光更新節能型設備及更深層次的節能方案的設計及實(shí)施。
3安科瑞AISD系列智能安全配電裝置介紹
生活中常見(jiàn)的傳統安全用電防護手段，是在電路短路引起電弧火花時(shí)及時(shí)切斷線(xiàn)路電源，但此時(shí)電弧火花已經(jīng)產(chǎn)生，如果周邊有紙張、地毯等易燃物品，一場(chǎng)火災將難以避免。
安科瑞的智能安全配電裝置打破了傳統用電防護領(lǐng)域中僅僅只能做到“事后處理"的技術(shù)瓶頸，提前將配電轉換安全電，從源頭抑制電弧火花的產(chǎn)生，大大降低火災風(fēng)險，同時(shí)系統實(shí)時(shí)監測電氣線(xiàn)路中電壓、電流、功率、溫度、剩余(漏)電流、對地絕緣阻值等關(guān)鍵數據，智能識別電路異常風(fēng)險，及時(shí)將報警信息傳送至云管理系統，提醒用戶(hù)單位及時(shí)進(jìn)行的故障排查。該系統既可滿(mǎn)足管理人員在緊急情況下的遠程應急處理，也可輸出歷史故障類(lèi)型、報警數據、維保記錄等管理臺賬，支持用戶(hù)單位的日常安全用電優(yōu)化管理，從而有效提升電氣安全隱患的發(fā)現率、處理率，防范電氣火災的發(fā)生。
更新時(shí)間：2024-07-09 
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